600. 幽默的氛围
5月10号，我在一个学校听九年级的课。
下课后我一回头，看见教室后面的黑板上写满了孩子们的中考留言。我一看，很惊讶，因为传统励志类的话很少，大都是一些“另类”。现摘录几条：
中考后就是端午节，是跳江还是吃粽子，大家看着办吧！
当监考老师说“现在把与考试无关的东西放到讲台上”时，我真想把自己也放上去。
你真可爱，你认真的样子和侧颜最好看。
毕业那天不许哭，我们要笑着滚蛋。
考试了什么病都跟着来了：考试前是抑郁症，考试中是健忘症，考试后病情开始好转，但当拿到成绩时心脏病就突然发作了！
……
我边看边拿起手机拍摄，并问学校老师这个班的班主任是谁。学校老师不知道我的用意，以为是对这种“无法无天”的行为表示不满，回答的底气很弱。当我表示欣赏学生的个性时，他们如释重负。
国人常常说国人缺少幽默，殊不知缺少的是幽默的氛围。几千年来，总是有“正统”的思想在不断地“正”着人们的想法，稍有动作，就说你不正，就说你斜了，甚至是说你邪了。于是千百年来，千万亿人中的绝大部分都保持着一种被官方认可的姿态，脸皮僵硬，战战兢兢，目光呆滞，如履薄冰。
这样做人不累死已是万幸，怎么可能还有幽默？
其实，做人本没有这么艰难。只要有仁厚的核心，善良的底线，其它是可以花枝招展，神采飞扬的。
过去，那些正统的人总觉得那些幽默的人是不正经，是不能成大事者，这确实是一种误解。据说中国古代有十大幽默的人，他们是庄子、优孟、东方朔、阮籍、苏东坡、唐伯虎、徐文长、金圣叹、纪晓岚、郑板桥。他们中哪个不是大智慧？除了是精英，他们个个都是世上最有情趣的人。可惜他们生不逢时，当时大环境大气候不好，其中绝大部分只能在压抑中潇洒，含泪着微笑——这种潇洒和微笑多少有些扭曲的成分，没有春来花开、水流成纹的自然。
天下最苦是做人，外有风霜雨雪刀枪剑戟的摧残，内有七情六欲生老病死的折磨。这么苦的差事如果是干一天两天，那板着脸忍一忍也就算了，可要你板着脸重复三万次，岂不残忍？谁能坚持？即便有人能坚持，又有什么意义？
在这漫长的人生过程中说个笑话，扮个鬼脸，乐一乐，解解压，增添情趣，无伤大雅，何罪之有？何乐不为？
改革开放四十年，中国发生了翻天覆地的变化，其中变化最大的应该是人的精神面貌。
这一点在教育这个行业可以看得最清楚。过去新入伍的老师对老教师、校领导总是唯唯诺诺，点头哈腰，即便心中有想法也不敢交流，更谈不上张扬了。现在就不同了，新教师完全没有娃娃期，一来就显得很干练，很自信，甚至有的工作不到半年，上起课来就顾盼生辉，流光溢彩了。
过去的学生，老实、胆小、木讷、听话是他们的总体形象，除了会顽皮瞎吵，借上十个胆也没人敢在教室的黑板上写下上述的中考留言。那时的黑板也有类似的留言，但内容是高度一致，除了励志就是表态，表态也是直接的励志。现在的学生完全不一样了：脸色好了，笑语多了，眼睛活了，胆量大了……拥有自我已成了他们的标配。为什么会有这么大的变化？很简单，氛围变了。
幽默是一种特殊的情绪表现。它是人类面临困境时减轻精神和心理压力的一种方法，它可以淡化人的消极情绪，使生活充满乐趣。
中考是九年级学生面对人生的第一次收获——九年的播种，九年的耕耘，九年的希望，再过一个月就要有个结果，此时谁都难免会紧张甚至恐惧，此时说个笑话就是最好的发泄与放松。俄国作家契诃夫说：“不懂得开玩笑的人，是没有希望的人。”
感谢这个班的班主任，以一个宽容的心给学生一个自由的空间；感谢当今这个时代，以一个博大的胸怀给人们一个宽松的氛围。
但愿在这样的空间里，这样的氛围下，每一个人就像春天原野上纵情生长的花草，幽默就是它们最好的交流语言——而不是戒备、仇恨和对抗。
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